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一、學校簡介
湖州培文實驗學校是由“世界500強”企業陽光控股、北京大學全資公司北大培文集團、織里鎮人民政府合作創辦的一所集小學、初中、高中為一體的高品質、國際化、寄宿制高端民辦學校，是織里鎮重點引進項目，是陽光教育進軍浙江的第一所培文學校，學校將于2020年9月正式開學。
學校位于浙江省湖州市吳興區，上有天堂，下有蘇杭，中有湖州。湖州地處長江三角洲中心位置，歷史悠久，素有“魚米之鄉、絲綢之府、文化之邦”的美譽。學校建在美麗的太湖之畔，地理位置優越，交通便利，離上海虹橋機場只有1.5小時車程。學校先期開設小學、初中，配置圖書館、體育中心、藝術中心、綜合活動中心、餐飲中心，硬件設施一流。
學校依托北大優質教育資源與陽光控股的雄厚財力，擁有優秀的教育管理團隊和豐富的管理經驗。秉持中西合璧的教育理念，以綠色高分數質量管理體系為基礎，傾力打造集優質學校、特長培訓中心、學科輔導中心、托管中心、綜合社會實踐基地為一體的“五合一”新型學校，培養具有中國靈魂、國際視野的未來人。
二、我們不一樣
P1.不一樣的精英管理團隊
徐揚華
陽光控股教育集團 總裁
湖州培文實驗學校 理事長
北京大學碩士，北京師范大學教育經濟與管理學博士。中國西部教育顧問，北京大學自主招生實名推薦制中學校長。2005年至2014年任職于北大附中教育投資有限公司，歷任北大附中河南分校校長、北大附中教育投資有限公司副總裁。任校長期間，曾培養100多位學生考入北大、清華，6名省市高考狀元，數百名學生進入世界名校。2014年10月至今擔任陽光控股教育集團總裁，兼任北大培文教育平臺公司[培文陽光教育文化產業（北京）有限公司]總經理、北大培文學校理事長等職。
宋業成
浙江湖州培文實驗學校 校長
江蘇南京人，教育管理學碩士，全國名校長，香港國際教育交流中心特約研究員， 曾供職于北京新東方教育集團、光華教育集團、亞龍集團、中加集團等高端大型教育集團，深耕中小學基礎教育20余年，3次參與和主持籌建涵蓋小學、初中、高中于一體的高端大型民營學校，培養50多名學生進入北大、清華、中科大等C9國內名校及100多名學生進入美國常春藤名校，具有豐富的學校創辦經驗、管理智慧和行業資源。2001年成為當時江蘇省最年輕的校長，高效課堂“5+2”模式創始人，課改風云人物，在北京、南京、上海、蘇州等地做家庭教育報告或學術講座近100場。陽光控股教育集團黃埔五期學員，至今為止，出版專著有《現代教育學》、《中小學德育管理》、《班主任工作新視野》、《口語交際》等，個人事跡入選《中國當代創業英才》、《專家人才名典》。
P2 不一樣的“五合一”學校
01.學校：立德樹人、綠色高分數。
022.特長培訓中心：每個學科都有校本課程，每個孩子都有多個特長愛好，讓家長節約時間與經濟成本，讓孩子熱愛生活 。
033.學科輔導中心：堂堂清、日日清、周周清；人人有導師、層層把關輔導。
044.托管中心：給孩子一個溫馨有愛的家；生活課程。
055.綜合素質實踐基地：提升情商、傳承孝道；學會管理、開拓視野。
P3 不一樣的師資
1.師資構成：三個“三分之一”
高薪聘請全國名優特優教師，數量約占一線教師的1/3；
業界年富力強成熟骨干教師，數量約占一線教師的1/3；
遴選重點大學優秀畢業生，數量約占一線教師的1/3。
2.師資配置：高配置、多樣化。
我們的配置：全校師生比1：5，真正做到“因材施教，個性發展”。
導師制：每個孩子擁有1名成長導師，在思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導，全員育人、全面育人、全程育人。
雙師制：語文、數學、英語國標課程和校本課程由不同的教師擔任。
多師制：藝體課程，每一節課由4個老師同時進班，學生可以根據自己的愛好，自由選擇老師。學校為孩子們提供了多樣化、自助餐式的藝體課程，真正創造適合學生發展的教育。
P4 不一樣的課堂
高效課堂：不一樣的生命狀態，課堂上每一分鐘都在激情燃燒。
“五H”理想課堂：高參與、高協同、高生成、高愉悅、高共鳴，讓學習發生在學生身上。
“三清”教學管理：堂清、日清、周清，步步為營，環環相扣，讓每個孩子真正做到學得快、記得牢、用得活，大幅度提高了課堂效率。
高效課堂“七要素”：學生自主學習、合作探究、當小老師、當堂訓練、敢于質疑、教師精講、學法指導。
高效課堂完全顛覆了傳統的課堂模式，將課堂的主角從老師變為學生，讓每一個學生都參與到課堂教學中來，充分調動了每一個學生的學習積極性，把課堂真正還給了學生。高效課堂始于教師，源于學生。高效課堂是一場“圍繞學生、服務學生、激發學生、在于學生、通過學生、為了學生”的改革。
P5 不一樣的課程
一、 在高水平個性化實施國家課程的基礎上，引入國際標準的英語課程、戲劇課程、科學課程、STEM課程、創客課程、自主開發豐富的校本課程，融合培文課程研究院開發的100多門精品課程，讓孩子享受最充分、最前沿、最厚重的教育。
有思想：每日晨誦、暮省，每周至少聽一次講座、看一個視頻，每月至少做一次演講或辯論。
寬視野：海量閱讀、社會實踐活動、研學旅行、國際理解教育。
會生活：研修生活課程，學會獨立生活和保護自己，承擔班級、家庭事務，樂于服務他人。
好身體：每天1小時陽光體育運動，每周開設男生球類/女生形體訓練。
養性情：立志、勤學、改過、責善，瑯瑯晨誦、百日字功，男生儒雅、女生優雅。
高情商：識人交友、懂得與人相處之道，每月參與校園活動策劃與組織，每周參加領導力社團活動。
“四會”精英修煉：學會做人、學會學習、學會生活、學會管理，培養陽光自信、志存高遠、勇于探索的未來精英。
二、充滿想象的資源整合
教材資源整合：跨學科整合、跨年段整合、國家課程與培文課程的整合。
時間資源整合：小學實驗班五年學完六年課程，初中實驗班兩年學完三年課程；英語學科小學畢業生1/3達到八年級(下）水平，1/3達到八年級（上）水平，1/3達到七年級（下）水平。
P6 不一樣的質量承諾
三、招生細則
P1 招生計劃
P2 收費標準
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